Collège Jacqueline Soulange

Visite de la pisciculture de Migado à Castels et du barrage de Tuilliere

J.Cleyet-Merle — 2026-06-02T15:21:41Z

Clap de fin pour le projet saumon mené par les élèves de 6e contribuant à l'objectif de développement durable Préserver la vie aquatique.
Une belle journée encore très riche et où les élèves ont su réinvestir ce qui avait été vu en classe.

Les élèves racontent. Merci à Bergamote et à Lexie.
"Aujourd'hui mardi 2 juin les élèves de 6e sont allés visiter le matin la pisciculture à Castel où ils ont lâché des alevins (petit du saumon), puis ils ont ramassé le fond de l'eau pour ensuite dire quelle est la nourriture du saumon. Nous avons mangé à l'intérieur car il pleuvait à l'extérieur. Ne vous en faites pas, nos professeures adorées ont aussi pique-nique et ne sont pas mortes de faim. L'après-midi, nous avons visité le barrage de tuilières où nous nous sommes promenés au bord du canal pour comprendre et regarder des écluses de l'ancien temps. Loïc et Maxime de Migado nous ont aussi expliqués le fonctionnement du barrage et on a regardé des poissons passer dans la passe à poisson."

Nous avons observé des s grandes aloses ! Un poisson migrateur protégé. A la passe à poisson s'ajoute un ascenseur.

Retour prévu à 18h50 / 19h.

Des photos de la journée :

https://www.pearltrees.com/private/id104701647?access=47cc9fca980.63d9ecf.d73f358cb5d0a8f35c010b8d204f3bae

Séjour Activités pleine nature à Marcillac avec les 5e.

J.Cleyet-Merle — 2025-09-26T08:08:21Z

Les élèves racontent :
Aujourd'hui, nous avons fait de l'accrobranche avec un "finish parfait " avec une tyrolienne au dessus du lac. On apprend plein de choses.
On a fait une belle balade en vélo avec de petites bosses tout en s'amusant. Nous n'avons pas pu faire de canoë, il faisait trop froid. On espère en faire demain.
Nous avons aussi découvert le tir à l'arc. Quelques flèches ont fini dans l'eau mais elles ont pu toutes être récupérées. Il y a eu aussi beaucoup de flèches en plein dans le mille !
Mme Many nous a rejoints cet après midi, elle a fait l'accrobranche et notamment la super tyrolienne.

Les garçons sont dans le dortoir, ils ont fait un cache-cache géant, ils sont très contents de l'hébergement. On profite, vous n'avez pas de soucis à vous faire.
Les repas sont très bons et on échange avec les amis. Les filles sont très contentes de leur chambre.

Le mot des profs :
Une belle première journée, certes fraîche mais sans pluie. Les élèves sont volontaires et s'engagent dans les activités. Ils se montrent persévérants et certains dépassent leur appréhension. C'est un plaisir de pratiquer ces nouvelles activités avec eux.
Le retour à Beaulieu est prévu pour 17h45.

Les 6e dessinent et explorent les berges de la Dordogne

J.Cleyet-Merle — 2025-09-16T13:39:17Z

Les 2 classes de 6e ont remobilisé les connaissances acquises lors de la sortie de la semaine dernière : ils ont déterminé en autonomie munis de la clé de détermination 6 arbres présents sur la rive gauche de la Dordogne au niveau de la passerelle : robinier faux-acacia, charme, tilleul, chêne, érable et aulne. Les feuilles simples ou composées, opposées ou alternées, aux bords dentés, lobés ou lisses n'ont plus de secret pour eux ! L'aulne est l'arbre spécifique aux berges de rivière. D'autres arbres ne sont pas spécifiques d'un milieu en particulier et ont été retrouvés sans les 2 écosystèmes comme le charme, le chêne et le robinier faux-acacia.

Nous avons aussi réalisé un croquis du paysage afin de mettre en évidence les 3 composantes de l'environnement vues en classe : la composante biologique formée par les êtres vivants et leurs restes, la composante géologique regroupant les éléments naturels non vivants comme la Dordogne et la composante anthropique constituée par toutes les constructions humaines comme la passerelle par exemple.

Les 6e explorent les écosystèmes proches du collège

J.Cleyet-Merle — 2025-09-09T08:22:25Z

Dans le cadre du programme de Svt et de l'opération 48h Nature, les élèves de 6e ont chaussé leurs baskets pour se rendre dans la forêt voisine munis d'une clé de détermination des principaux arbres. L'objectif principal est d'apprendre à nommer un arbre à partir de caractères à observer sur la branche comme la disposition des feuilles sur la branche ou l'aspect du bord de la feuille. Ils ont appris à faire la différence entre une feuille simple comme celle du chêne et une feuille composée comme celle du robinier faux acacia grâce à la position du bourgeon. Nous avons identifié une petite dizaine d'espèces ce matin.
Nous avons travaillé avec la carte géologique afin d'identifier la roche du sous-sol de la forêt. Il s'agit d'une diorite datée de 380 millions d'années.
La sortie s'est déroulée dans de très bonnes conditions, les élèves ont bien suivi le travail sur la clé de détermination.

La semaine prochaine, nous irons en bord de Dordogne, nous pourrons ainsi comparer les espèces d'arbres des deux écosystèmes.

Cette sortie contribue à faire connaître la biodiversité locale dans le but ensuite de la préserver pour la réalisation de l'objectif de développement durable 15 "Préserver la vie terrestre" défini par les Nations Unis.

Les 5e à l'assaut des volcans d'Auvergne 🌋

J.Cleyet-Merle — 2025-06-16T18:56:36Z

Les 5e ont découvert aujourd'hui le volcanisme de la chaîne des Puys.
La matinée était dédiée au volcanisme effusif avec la visite de la carrière des 2 volcans au cratère egueulé, les Puys de La vache et Lassolas datés de 8 300 ans. Les élèves ont brillamment trouvé 3 magnifiques bombes volcaniques en fuseau assez rares. Ensuite nous avons complété avec les orgues basaltiques de Montrodeix pour admirer une coulée de lave.
En fin de matinée, nous avons pris la direction du Puy de Dôme et avons réalisé l'ascension en Panoramique des Dômes en 15 min. Après une pause pique-nique au sommet, nous avons complété la formation par un tour au sommet avec un magnifique paysage. Mme Rosier David a complété la formation des élèves avec une carte mentale et le temple de Mercure. Nous avons abordé le volcanisme explosif et notamment la formation du Puy de Dôme il y a 10 800 ans. Nous avons descendu le volcan à pied par le chemin des muletiers et nous avons clôturé la journée autour de la nuée ardente au pied du Puy de Dôme.
Les élèves se sont montrés attentifs, dynamiques et intéressés tout au long de la journée. Le temps était idéal.

Les "48h Nature"

J.Cleyet-Merle — 2018-10-04T04:27:00Z

Vendredi 12 et samedi 13 octobre 2018 , venez à la rencontre de la nature lors de la première édition des "48 h Nature", événement organisé par la Région Nouvelle-Aquitaine.
Découvertes, chantiers nature ou inventaires participatifs, de nombreuses animations sont proposées sur l'ensemble du territoire pour découvrir et apprendre à protéger les richesses environnementales de notre région.

Voir en ligne : https://www.nouvelle-aquitaine.fr/a...