Collège Marmontel - Bort-les-Orgues

Bort-les-Orgues : les collégiens ramassent 32,7 kg de déchets plastiques pour la science et l'environnement

emilie PROVOST — 2026-03-31T08:33:30Z

Les élèves des classes de sixième du collège Marmontel de Bort-les-Orgues participent au projet Plastique à la loupe. Récemment, ils ont collecté 32,7 kg de déchets plastiques sur la plage de la Siauve.

Sous la houlette d'Émilie Provost, professeure-documentaliste et de Guillaume Sergé, professeur de SVT, les élèves de 6 e du collège Marmontel ont participé à l'opération Plastique à la loupe, initiée par l'association TARA qui chapeaute le projet en partenariat avec l'Éducation nationale. « Il s'agit d'une opération pédagogique au service de l'éducation à la science et au développement durable qui propose aux élèves de contribuer à l'état des lieux de la pollution plastique des plages et berges en France », expliquent les enseignants. Les élèves et leurs accompagnateurs se sont rendus à pied à la plage de La Siauve, où ils ont collecté tous les déchets qu'ils ont trouvés sur une zone préalablement définie. 32,7 kg ont été ainsi précisément récoltés sur place. La base de données ainsi constituée alimente la recherche scientifique et contribue à l'aide à la décision politique à différents niveaux.

Jeunes reporters pour l'environnement
Puis, forts de cette expérience, ils ont écrit et illustré un article de journalisme d'investigation pour participer au concours Jeunes reporters pour l'environnement (JRE). À la croisée entre éducation au développement durable (EDD) et éducation aux médias et à l'information (EMI), le programme JRE propose aux jeunes de 11 à 25 ans de réaliser des reportages écrits, audios ou vidéos en lien avec les objectifs de développement durable et dans l'esprit du journalisme de solutions. En France, il est développé par l'association Teragir. « On a ramassé beaucoup de déchets non identifiables, mais aussi des filets de pêches, des lunettes de soleil, des chaînes, des mégots, des bouchons de bouteilles, du métal et même… un tambour de machine à laver en parfait état, relate un collégien. Nous avons trouvé cela désespérant de voir autant de déchets à la surface ! ».
La dégradation des déchets plastique prend en effet plusieurs années. « Le vent, le soleil, la pluie les abîment et ils se décomposent en microparticules, complète un autre élève. Puis le vent et l'eau des rivières les acheminent jusqu'aux mers et océans, avant qu'elles ne soient ensuite mangées par les animaux ». l

Voyage scolaire des 3e du 9 au 14 mars 2026

emilie PROVOST — 2026-03-10T08:46:47Z

Lundi 09/03/26 : arrivée à 14h, visite de la cathédrale de Strasbourg et du vieux centre. Départ pour les hébergements à Colmar.

Du plastique à la plage : un article des 6e participe à un concours sur l'environnement

emilie PROVOST — 2026-03-09T08:54:08Z

Suite à la sortie de collecte des déchets de la plage de La Siauve, le 2 février 2026, les élèves de 6e ont écrit un article de journal qui va participer à un concours sur l'environnement : Jeune s Reporters pour l'environnement !

Du plastique à la plage

Étude de la pollution plastique d'une plage locale :
Les objets en plastique sont partout autour de nous : dans nos vêtements, dans les emballages, les stylos... En classe nous avons fait des recherches sur ces objets plastiques du quotidien. Par exemple une coque de téléphone est composée de polycarbonate, donc sa matière d'origine est le pétrole. Sa durée d'utilisation est de quelques années seulement, mais il lui faudra des centaines d'années pour se décomposer. Malheureusement beaucoup d'objets plastiques qu'on n'utilise plus se retrouvent dans la nature et deviennent des déchets : savez-vous que plus de 8 millions de tonnes de déchets plastiques sont déversés dans l'océan chaque année ? (1) Ça fait beaucoup, non ?

L'association TARA sensibilise et informe les jeunes sur la pollution plastique : avec elle, nous avons organisé une journée Plastique à la Loupe, un projet de science participative qui a pour but de sensibiliser et informer les jeunes sur la pollutions plastique afin d'aider les scientifiques à identifier et mesurer la quantité de déchets plastiques qui se retrouvent sur les plages et les berges en France.

Le 2 février 2026, nous nous sommes rendus à pieds à la plage de La Siauve, (à Lanobre, Cantal). Elle se trouve à 5 km environ de notre collège et nous avons randonné dans la forêt et au bord du lac de Bort-les-Orgues. Lorsque nous étions en hauteur, la plage ne paraissait pas polluée mais quand nous sommes arrivés sur le site nous avons remarqué beaucoup de macrodéchets (déchet de plus de 2,5 cm) laissés par les pêcheurs, les touristes et même les habitants. C'était triste car quand on y pense les poissons vivent dans cette pollution qui arrive jusque dans l'eau, et nous aussi ! Quand on se baigne, quand on joue dans le sable, on est en contact avec des déchets plastiques. Il faudrait peut-être y réfléchir et agir !

Équipés d'une paire de gants et d'un sac poubelle nous devions ramasser des déchets dans une zone délimitée de l'herbe jusqu'au ponton. Nos professeurs ont placé des balises selon 4 points GPS qui formaient un rectangle, pour suivre le protocole scientifique demandé par l'association TARA. Dans cette zone nous avons collecté tous les déchets visibles pendant 45 minutes. Nous avons ramassé beaucoup de déchets non identifiables mais aussi des filets de pêches, des lunettes de soleil, des chaînes, des mégots, des bouchons de bouteilles, du métal et même… un tambour de machine à laver en parfait état ! Nous avons trouvé cela désespérant qu'il y ai autant de déchets à la surface !
Quand nous sommes revenus en classe, nous avons pesé la récolte : nous avons ramassé 32,7 kg de déchets ! Nous les avons étalés sur une grande bâche, sur les paillasses de la salle de SVT.
Par hygiène et par sécurité, nous avons remis des gants pour commencer à les identifier et à les trier. Les déchets étaient plein de sable. Le tas le plus important était celui de la famille du plastique : beaucoup étaient des déchets plastiques non identifiables, mais il y avait aussi des sacs, emballages de bonbons, bouchons de bouteilles. Nous avons aussi trié du métal, du verre, du papier, du carton, du textile. Nous avons tout comptés et nous avons envoyé nos résultats à l'équipe de scientifiques de TARA. Camille Lacroix, cheffe du service “Surveillance et étude des déchets aquatiques” au CEDRE explique : “Avec toutes les données collectées, on remplit une fiche bilan qui résume les quantités de pollution observées à l'échelle de vos sites. Ces fiches vous sont envoyées et vous permettent d'avoir les 1ers résultats sur votre étude”.

Perturbation de nos écosystèmes :
La dégradation des déchets plastique prend plusieurs années : le vent, le soleil, la pluie les abîment et ils se décomposent en microparticules plastiques. Le vent et l'eau des rivières acheminent ces microparticules jusqu'aux mers et océans qui sont ensuite mangé par les animaux. D'ailleurs, 90 % des oiseaux marins et 60 % des tortues marines ont déjà mangé du plastique (2) ! Cela leur provoque des maladies, des problème de reproduction. Si les déchets sont plus gros les animaux peuvent même s'emprisonnent dedans. Tout cela perturbe l'écosystème.

Conséquences sur la santé humaine :
Même dans notre corps on retrouve des microplastiques. Nous en respirons car on en trouve dans l'air : lorsque nous ouvrons une bouteille en plastique, ce sont plus de 240 000 particules de plastique qui sont libérées (3). Mais nous en mangeons aussi : on en retrouve dans notre nourriture soit parce que l'animal en a mangé (notamment le poisson), soit parce que les aliments étaient emballés dans du plastique. Au final, c'est l'équivalent plastique de 3 cartes Pokemon que nous ingérons par semaine (4) ! Cela provoque des maladies comme le diabète, certains cancers ou des pneumonies.

Des solutions à envisager :
Nous pensons qu'il faut sensibiliser et informer les gens pour qu'ils se rendent compte de la pollution plastique. Par exemple, nous aimerions proposer au maire de Lanobre d'installer un panneau d'information sur la plage de La Siauve qui expliquerait aux baigneurs tout ce que nous avons récolté comme déchets en peu de temps. Nous espérons que cela les inciterait à nettoyer leur place avant de partir de la plage.
Au collège, des sorties proches pourraient être organisées à pieds, et la cantine pourrait préparer dès que possible des pique-niques et des goûters 0 déchets. Mme Jouve, gestionnaire du collège et animatrice du club écologique, explique que : “Plusieurs poubelles ont été installées dans l'établissement afin de recycler un plus grand nombre de déchets. Pour limiter le plastique, on a remplacé les feutres par des crayons couleurs ardoise dans les classes.“
A la maison, au lieu de jeter bêtement un objet usagé, prenons notre courage à deux mains, nos outils et réparons-le ou emmenons-le dans un endroit où il sera reconditionné. C'est déjà le cas au collège selon Mme Jouve “chaises, portes, serrures, casiers et mobiliers sont réparés ou transformés”. Nous pouvons aussi revendre ou donner les objets dont on ne se sert plus pour éviter de consommer des objets neufs.

Car le meilleur déchet est celui qu'on ne produit pas !

Faire fleurir les souvenirs : 2e visite des élèves de 6e à l'Ehpad

emilie PROVOST — 2025-12-19T10:05:31Z

Mardi 16 décembre les élèves de 6e impliqués dans le projet Faire fleurir les souvenirs se sont rendus à l'Ehpad de Bort-les-Orgues pour leur 2e rencontre avec les Résidents. Cette visite était tournée sur la poésie de Noël : les élèves avaient préparé la lecture à voix haute d'un résumé de L'Homme qui plantait des arbres, de Jean Giono tandis que les Résidents ont lu un poème intitulé La Magie de Noël, écrit par Françoise Persiani, notre intervenante autrice et photographe.
Résidents et collégiens avaient confectionné des cartes de vœux qu'ils se sont échangées. Celles de nos élèves reprenait une photographie de Françoise Persiani ainsi qu'un haïku qu'ils ont composé pendant leur cours de Français, avec Mmes Planeix et Provost.
La séance s'est terminée par un joyeux goûter en chanson et en musique, et même par une danse au son des chants de Noël ! Vivement la prochaine visite, prévue début 2026 :-)

Journée du droit au collège

emilie PROVOST — 2025-12-04T15:22:49Z

Jeudi 13 novembre, dans le cadre du projet Éloquence et du parcours Métier, les élèves de 3e ont rencontré Maître Cronnier, avocat, qui est venu leur présenter son métier et aborder avec eux le thème de l'année : « La Liberté d'expression ».

Lors de la phase de préparation, chacun avait réfléchi à une ou deux questions à lui poser, ce qui a permis à l'échange d'être fructueux et très interactif. Maître Cronnier était attendu avec enthousiasme ; à 17h, à l'issue des 3h de discussions, plusieurs élèves sont encore restés discuter quelques minutes avec lui et passer sa robe d'avocat le temps d'une photo.

Voici ce qui a particulièrement retenu l'attention des élèves :

* Les études qui mènent au métier ont été bien comprises. Les élèves ont aussi très souvent noté les qualités nécessaires pour exercer cette profession (compassion, courage, fraternité, force morale, nécessité d'« aimer les gens » et d'être compréhensif), et ont bien pris conscience des difficultés (fatigue, route, nécessité de savoir travailler vite et de rester concentré). Ils en ont conclu que ce métier n'était « pas si simple » mais aussi « plus intéressant » qu'ils ne le pensaient, et que c'était « un très beau métier pour l'égalité » (Baptiste E.).
* Presque tous ont retenu de la liberté d'expression qu'elle avait des limites, en tout premier lieu « le respect des autres ».
* Cette rencontre a fait prendre conscience à beaucoup de l'importance de l'éloquence dans certaines professions, mais aussi dans la vie de tous les jours.
D'autres réponses à la question « A ton avis, pourquoi tes professeures ont-elles organisé cette journée pour vous ? » : « pour nous montrer la bonne voie pour respecter les gens et la loi » , « pour nous apprendre à se questionner sur nous et nos actes » (Alison B.), « pour nous donner des valeurs et des principes » (Baptiste), « pour mieux comprendre la justice et la loi » (Fanny et Thomas)…
* Aux questions « que retiendras-tu de cette rencontre ? Que t'a-t-elle appris ? », la plupart ont répondu : « à quel point l'éloquence était importante », que la liberté d'expression était « précieuse » et qu'elle avait des limites, qu'ils avaient compris que même les personnes coupables « méritaient » d'être défendues, ou encore qu'ils avaient « réalisé à quel point les différentes libertés sont importantes et qu'il faut les défendre » (Alexandre).

Une rencontre enrichissante, qu'il serait intéressant de pérenniser dans les années à venir.

La grande parade

emilie PROVOST — 2025-12-01T10:54:57Z

Vous trouverez ici la vidéo-reportage réalisée par Haute Corrèze Communauté sur le projet culturel « La Grande Parade », auquel un grand nombre d'élèves des écoles maternelles et primaires du secteur de Bort-les-Orgues ainsi que des élèves de 6e du collège Marmontel avaient participé l'an dernier.
Lien vidéo : https://youtu.be/7y44u83lSxE

Balade écocitoyenne du 28/11/25

emilie PROVOST — 2025-12-01T10:45:04Z

Vendredi 28/11/25 les élèves volontaires du club des Écol'eau Bortois ont ramassé plus de 6 kg de déchets lors de leur balade écocitoyenne, entre 13h et 13h50. Et pourtant, ils ne sont allés qu'aux abords proche du collège. Soyons concernés, arrêtons de jeter nos déchets n'importe où !

1ère visite à l'Ehpad de Bort-les-Orgues pour les 6e

emilie PROVOST — 2025-11-19T08:21:55Z

Cette année, les élèves de 6e du groupe de français de Mme Planeix participent à un projet sur une partie de l'année scolaire en partenariat avec l'Ehpad. Dans ce projet intitulé Faire fleurir les souvenirs, nous souhaitons faire travailler le Français différemment et faire travailler la mémoire des Résidents en s'appuyant sur plusieurs thématiques : la poésie et le jardinage, la mémoire des souvenirs et la mémoire des gestes, la transmission du souvenir entre paires et la transmission intergénérationnelle. Ce sera l'occasion au fil des semaines de découvrir des auteurs qui ont écrit sur la nature, comme Colette ou Jean Giono, d'écrire des haïkus basés sur les souvenirs des Résidents, de participer à la création d'un almanach saisonnier commun et d'un coin fleuri dans l'Ehpad.
Plusieurs intervenants participeront à ce beau projet : Haute Corrèze Communauté pour un atelier fabrication de barrières en plessis, Marc Pouyet pour un atelier land art, Françoise Persiani et Mme Provost de l'association FeuillAgEs pour la création et mise en place du projet et le lien avec le collège.
Mardi 18 novembre, les 15 élèves de 6e se sont rendus pour la 1ère fois à l'Ehpad en passant par la piste verte, sous un beau soleil d'hiver, pour une séance de présentation et de photolangage. Les photographies prises par Françoise Persiani ont été un joli prétexte pour discuter nature, fleurs et animaux et pour apprendre à se connaître. Nous avons appris qui aime manger des escargots, qui cache un trésor dans son jardin ou quelle fleur est un porte-bonheur... Un petit goûter a clôt de façon gourmande cette première prise de contact, et Résidents et collégiens sont pressés de se retrouver en décembre pour la prochaine rencontre !
En fin d'année, une sortie commune sera proposée aux jardins de Colette, près de Brive-la-Gaillarde.

5e : Exposition Les Cueco à Uzerche

emilie PROVOST — 2025-10-08T06:47:52Z

Mardi 07/10/25 les deux classes de 5e du collège Marmontel se sont rendues au site de l'ancienne papeterie d'Uzerche pour une journée de découverte artistique et culturelle programmée par Mme Gourraud, professeure d'Arts Plastiques et Mme Provost, professeure-documentaliste.
Ce site a été transformé en lieu d'exposition et accueillait plus de 150 oeuvres originales de Marinette et Henri Cueco, un couple d'artistes qui ont passé une grande partie de leur vie à Uzerche.
La journée a été découpée en 2 parties : une visite guidée de l'exposition puis réalisation d'un atelier cyanotype à partir de végétaux cueillis au bord de la Vézère, dans une démarche de glanage au coeur du processus artistique de Marinette Cueco.
Le pique-nique de la mi-journée, pris au soleil, a permis aussi de visiter la graffeteria, un immense hangar rempli de graffitis.
Cette journée entre dans le cadre du « parcours artistique et culturelle ».

6e : Lecture de contes aux Maternelles

emilie PROVOST — 2025-06-17T09:10:23Z

Lundi 9 et jeudi 12 juin, les élèves de 6e de la classe de Mme Planeix, professeure de Français se sont rendus aux écoles de Margerides et de Bort-les-Orgues pour lire les contes qu'ils ont écrits pendant les cours de Français aux petits écoliers.
De la TPS aux CE2, les enfants ont été très attentifs aux histoires de leurs aînés, et un peu impressionnés il faut dire !
A Margerides, la lecture s'est poursuivie par une petite récréation puis par un atelier illustration : plusieurs groupes composés de collégiens et d'écoliers ont dessiné les couvertures des contes, sur de grands papiers format raison.
A Bort-les-Orgues, certains écoliers avaient dessiné par anticipation des décors ou des objets issus des contes et ont pu écouter à quel moment de l'histoire ils intervenaient.
Ce fut un très joli moment de partage, apprécié par tous les enfants.