Collège Gisèle Halimi

Flamenco

Secrétariat — 2025-03-26T09:51:50Z

Les élèves de 4èmes ont pu bénéficié d'une intervention de la troupe Flamenkitas le mercredi 19 mars. Un atelier d'initiation au flamenco a été proposé à chaque classe pendant 2 heures. Ils se sont essayés aux palmas et à quelques pas de danse après une présentation globale des origines du flamenco en complément de leurs séquences de musique et d'espagnol. Les élèves d'abord intimidés se sont prêtés au jeu avec beaucoup de sérieux comme en témoignent les photos.

Menu Mexicain

Secrétariat — 2023-11-17T11:17:34Z

Martes 14 de noviembre nuestra profesora ha organizado un menú mexicano. La sala estaba decorada con calaveras hinchables, una bandera mexicana y globos verdes, rojos y blancos.
Había para comer : "chips" tortillas con guacamole y salsa picante, después comíamos un taco con pollo o carne, acompañado de patatas fritas. Para terminar, hemos probado los deliciosos churros con nutella o azúcar. Estábamos muy contentos de participar a este día en honor a la fiesta tradicional "Día de los muertos".
Algunos alumnos han llevado los colores del páis y accessorios como lo podéis ver en las fotos.

Muchas gracias por esta comida rica al señor Grosso, el cocinero del colegio y sus colegas.

Los alumnos del colegio

Mardi 14 novembre notre professeur a organisé un repas mexicain. La salle était décorée avec des têtes de morts gonflables, un drapeau mexicain et des ballons verts rouges et blancs.
Il y avait pour manger : des chips tortillas avec du guacamole et de la sauce piquante, après nous avons mangé un taco avec du poulet ou de la viande accompagné de frites.
Pour terminer, nous avons goûté les délicieux churros avec du nutella et du sucre. Nous étions très contents de participer à cette journée en honneur à la fête traditionnelle : la fête des morts .
Quelques élèves ont porté les couleurs du pays et des accessoires comme vous pouvez le voir sur les photos.

Merci beaucoup pour ce très bon repas à Mr Grosso, le cuisinier du collège et ses collègues.

Les élèves du collège

¿Qué quedan de las civilizaciones precolombinas ?

Secrétariat — 2023-11-17T11:14:24Z

Dans le cadre de la deuxième séquence de l'année intitulée " ¿Qué quedan de las civilizaciones precolombinas ?" , les élèves de 4ème A et de 4ème B ont pu découvrir les civilisations mayas & aztèques, notamment à travers un jeu. Un projet avec leur professeur de Mathématiques Mr Rey a été fait également autour des puissances et de la méthode de calcul maya. En effet, ils ont pu découvrir les découvertes scientifiques ( astronomie, calculs, calendrier solaire) puis alimentaires/agricoles apportées par ses deux civilisations( chocolat, maïs) . Pour ce faire, ils se sont familiarisés avec l'imparfait de l'indicatif tout au long de la séquence. C'est pourquoi afin de faire une séance de remédiation, de coopération et d'inclusion avant l'activité de fin de séquence qui sera une production écrite, ils ont pu sur une séance d'une heure jouaient tous ensemble.

Par groupe de 4 ou 5, ils ont joué au jeu de 7 familles des verbes à l'imparfait. Cette activité a permis de travailler à la fois la mémorisation et l'expression orale en interaction.

Un bilan a été fait en fin de séance avec pour réponse unanime :
"J'ai adoré cette séance, on a pu s'amuser, rire avec des personnes qu'on ne fréquente pas et mémoriser les verbes en même temps. On a travaillé sans s'en rendre compte. Théo Delage 4eB "
" C'était le meilleur cours que j'ai jamais eu. Noah 4ème B"
" On a bien rigolé et on a pu faire des alliances pour réussir à jouer" Lorenzo 4ème B.
" C'était génial, on devrait faire d'autres jeux pour apprendre les verbes c'est plus facile" Louis 4ème A

Les élèves étaient donc pleins de bonnes idées et ont même proposé de participer à l'élaboration des prochains jeux avec leur professeur, notamment quand ils étudieront un nouveau temps.

"Dites-moi et j'oublie. Apprenez-moi et je me souviens. Faites-moi participer et j'apprends." Benjamin Franklin.

Madame PASTIER, Professeur d'Espagnol